罗森塔尔
发布时间：2025-04-27 05:20:52来源：
教育中的“皮格马利翁效应”
罗森塔尔效应，又被称为“皮格马利翁效应”，是一种心理现象，指的是人们基于对某种情境的预期而产生的行为方式，最终使这种预期成为现实。这一概念最早由美国心理学家罗森塔尔和雅各布森通过实验提出。他们发现，当教师对学生的潜力抱有较高期望时，学生的表现往往会更优秀；反之，低期待则可能导致学生产生消极行为。
这种效应广泛应用于教育领域，表明积极的心理暗示能够显著影响个体的表现。例如，在课堂上，教师的一句鼓励或一次认可的眼神，都可能激发学生的学习动力。然而，值得注意的是，这种效应并非万能钥匙。它需要结合实际的教学方法与个性化的关怀，才能真正发挥其积极作用。因此，教育者应以科学的态度对待每一位学生，给予他们公平的机会和真诚的支持，从而帮助他们实现自我超越。
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